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關于印發《原州區創建“互聯網+教育”示范縣(區)2019年項目建設實施方案》的通知

索引號 640421001/2019-00220 文號 原政辦發〔2019〕76號 生成日期 2019-09-22
公開方式 主動公開 發布機構 原州區政府辦 責任部門 原州區政府辦

原政辦發〔2019〕76號

各鄉(鎮)人民政府,各有關部門(單位):

現將《原州區創建“互聯網+教育”示范縣(區)2019年項目建設實施方案》印發給你們,請結合實際,認真貫徹落實。


固原市原州區人民政府辦公室

2019年9月17日

(此件公開發布)


原州區創建“互聯網+教育”示范縣(區)2019年項目建設實施方案

一、工作背景

根據《寧夏回族自治區“互聯網+教育”示范區建設規劃(2018年-2022年)》和《寧夏回族自治區“互聯網+教育”示范區建設實施方案》的部署要求,通過區委、政府多方爭取,自治區教育廳2019年5月同意原州區開展“互聯網+教育”示范縣(區)建設工作,為推進原州區“互聯網+教育”示范縣(區)建設工作,制定了《原州區“互聯網+教育”示范縣(區)建設實施方案》,分3個年度實施12項具體工作,2019年實施校園網絡改造、示范校打造、聘請專家團隊、數字校園全覆蓋建設、教育大數據中心建設、創客教育普及發展等6項工作,為確保2019年建設任務順利推進,特制定2019年項目建設實施方案,具體如下。    

二、目標任務

(一)實施校園網絡升級改造工程。經專業團隊實地勘察,原州區轄區內學校網絡建設標準不一、規劃不到位,存在多個獨立網絡,布線隨意、無標簽、橋架等配套基礎不規范,部分區域信息點位不足,辦公室內亂接亂搭網線,無法適應“互聯網+教育”模式的發展和應用需求。家用式路由器、非網管型交換機使用頻繁,丟包率高,網絡使用安全性不能保證,存在網絡潛在風險,造成上網速度慢,網頁無法正常打開等問題。同時,現有帶寬低,不能適應新形勢下信息化應用需求,網絡提速完成后現有設備不支持。根據教育廳要求,制定實施《原州區學校聯網攻堅實施計劃》《原州區“互聯網+教育”基礎網絡升級改造實施方案》,推進校園網絡擴容提速及無線校園建設,滿足課堂移動教學和移動學習的需求,打造“互聯網+教育”建設行動的信息高速路。

原州區各中小學網絡改造、網速提升項目采用“以租代建”方式,建設項目均由承建公司按建設單位改造方案和具體標準進行建設,建設費用由財政部門統籌安排,由建設單位分年度統一支付網絡服務費用和設備維護費用,完成付款后項目投資涉及所有設備及相關材料所有權歸建設單位所有。網絡改造、提速后農村學校及教學點實現寬帶網絡全接入,互聯網帶寬達到300M以上;重點學校帶寬提升到500M以上,實現所有教室有線入網、教學及辦公區域無線網絡全覆蓋,基本實現“處處能學、時時能學”的信息化環境,努力營造安全可靠的教育網絡環境。同時,建設單位積極與運營商對接,預留5G網絡使用發展空間,確保設備利用價值。

(二)實施信息化特色示范校打造工程。本著“全面推進、示范引領、特色打造”的原則,采取“一校一方案、一校一特色”的整體建設思路,在固原三中、固原七中、三營中學、原州七小、原州十一小、原州十四小、原州十五小、原州十八小、三營中心校、原州一幼等10個單位進行試點,深入推進信息化應用工作。自下而上,挖掘各校工作潛力,加快推進區域內信息化特色校的創建,進而打造縣(區)信息化特色應用,創建一批可觀摩、可引領的示范名校,進一步提高我區信息化應用特色。積極探索“互聯網+”教育理念和技術轉化為服務教師遠程培訓的模式,建成“互聯網+教育”在線課堂教室140間,建成網上教研共同體,真正把優質教育資源共享到校本研修活動中,創設線上線下一體的教研環境,開展教師同步教研,著力提升教師的專業能力。充分發揮原州十一小、十八小同北京實驗二小跨省結對幫扶機制,采取“一對一、一對多”方式,擴大優質資源共享面,為本地培養一批信息化應用骨干教師。同時,2019年秋季學期試點開展集團化及城鄉共同體辦學模式,進一步提升學校管理水平,擴大優質教育資源覆蓋面,逐步辦好人民滿意的學校。根據試點學校“互聯網+教育”建設規劃,配備一定數量一體機、計算機、智慧教室、智慧班牌等設施設備及必要的軟件系統。

(三)聘請示范區建設指導專家團隊。我區“互聯網+教育”示范縣(區)建設,以圍繞一個重點,三個優先,四個推進(一個重點:完成“互聯網+”優質教育資源均衡共建共享示范(縣)區建設。三個優先:優先發展寧夏教育云應用共享融合創新;優先發展扶貧攻堅的教育資源精準到人;優先發展教育治理體系和治理能力現代化。四個推進:推進“互聯網+”創新素養教育示范(縣)區建設;推進“互聯網+”教師隊伍建設示范(縣)區建設;推進“互聯網+”現代教育治理建設示范(縣)區建設;推進“互聯網+”學校黨建思政建設示范(縣)區建設)的思路,開展“互聯網+教育”示范縣(區)創建工作。由于轄區內缺少高層次引領性專家及團隊,對區域內信息化應用特色挖掘不夠深入,信息化特色創新不足,建設思路不開闊,原州區人民政府、教育體育局積極與自治區教育廳對接,聘請專家團隊,以請進來、走出去的理念,依托專家團隊為本地區培訓、培養一批信息化應用專業隊伍,為高質量推進示范縣(區)建設提供人才保障和智力支持。

(四)實施數字校園全覆蓋工程。一是建設全數據化智能教室。全數據化智能教室應用物聯網、大數據技術,結合創新素養培養特點,連接教師、資源、應用、服務為閉環的智能化學習服務系統,通過管控軟件為學生提供綠色安全的網絡環境,實現互動課堂學生端、課后復習、在線檢測、錯題本、微輔導等功能學生應用全覆蓋。搭載在線互動課堂系統,通過創新教學幫扶機制,建立起區域內優質學校與鄉村小規模學校或薄弱學校結對幫扶關系,實現同步上課、同步作業、同步輔導。二是開展學生智能終端全覆蓋工程。利用互聯網及物聯網技術支持,通過智能學生卡,將學生在校內學習生活等情況與校門遠距離考勤、智能訪客系統、班級電子班牌簽到、校園朗讀亭、二維碼綜合素質評價融為一體,打造學生為主體的應用環境,實現校園內各種信息資源整合,有效進行數據的管理集成與共享。同時,積極利用“互聯網+”模式,通過3D打印、多媒體影像等讓學生廣泛了解優秀傳統文化,為傳統文化傳承注入更多新鮮血液和活力。

(五)實施教育大數據中心建設工程。基于對區域內學校數據指揮調度的構想,建設以教育大數據中心為基礎,以構建統一指揮、聯網聯動工作機制為核心,以指揮調度、視頻會議及遠程教研、遠程巡課、遠程安防監控為基本職能,形成全區統一指揮、集中管控、分級負責、上下聯動的綜合指揮體系,建設2個120平米的計算機云教室、1個30平米的微課制作中心、1個60平米的視頻直播教室、1個120平米的錄播教室、1個60平米的數據指揮中心、1個300平米的會議中心。同時,以信息數據收集、信息研判、信息監控等為依據,對區域內教職人員及管理人員提供服務,努力打造靈活高效的教育信息化統一管控服務體系。通過對各項信息資源的整合,為突發事件的判斷提供支撐,為優質教育資源提供共建共享渠道,為上下級會議組織提供有效抓手,最大程度地發揮教育主管部門的管理和服務效能。

(六)開展創客教育普及工程。按照“科學規劃、點面結合、特色兼顧、小初貫通”的發展思路,從普及、提升、示范三個層面同步推進原州區學校創客空間建設。從2019年秋季起,政府安統籌安排資金,配備開展創客教育設施設備,在全區啟動實施創客教育“五個一”工程,即全區中小學每校建設一個創客空間、每校培養一名創客教師、開設一門創客課程、每年舉辦一次創客活動、學生每年完成一件創客作品。

三、工作要求

(一)強化組織領導,明確工作責任。要進一步加強組織保障,充分發揮原州區建設“互聯網+教育”示范區工作領導小組職能,加強頂層設計、統籌協調,全面推進“互聯網+教育”建設。貫徹教育部《教育信息化2.0行動計劃》《寧夏回族自治區“互聯網+教育”示范區建設規劃(2018年-2022年)》和《寧夏回族自治區“互聯網+教育”示范區建設實施方案》的部署要求,指導原州區“互聯網+教育”建設實施及相關政策措施,協調有關部門研究制定政策,強化資金保障,督促落實各項任務,協調解決工作中的重大問題,總結推廣經驗成果。

(二)加強監管激勵,深化融合應用。建立教育信息化專項督導檢查制度,完善考核獎懲機制,激發學校和廣大教師開展教育信息化建設與應用的積極性。制訂針對區域、學校、課程、資源、教師、學生信息化水平的評價指標體系和評估辦法。將教育信息化作為學校基本辦學條件,納入學校建設基本標準和區域、學校評價指標體系。全面開展面向區域教育信息化的督導評估,將督導評估結果作為核查工作進展、推動工作落實的依據。

(三)加強部門聯動,構建多元工作格局。教育部門要做好牽頭抓總、溝通協調工作,注重培養學生的創新能力和創新意識,培養適應新時代人才培養需求。發改部門要對互聯網教育行業準入提供政策等方面支持,對“互聯網+教育”工作發展規劃、建設等進行科學論證。財政部門要加大財政投入,將2019年建設所需資金納入財政預算,優先予以保障。各學校要完善本單位建設規劃和方案,明確年度工作任務。各有關部門要各負其責,各盡其職,形成上下一條心、全區一盤棋的多元工作格局。

(四)拓寬建設渠道,建立長效機制。堅持政府主導,加大財政投入,充分利用政府相關發展專項,推進教育信息化資源建設及示范性應用。制定信息化建設和運行維護保障經費標準等政策措施,將基礎設施和重點項目建設資金列入區級財政教育經費預算,在生均公用經費中劃定一定比例用于教育信息化日常運維服務。制定教育信息消費政策,鼓勵企業和社會力量投資并參與智能教育的建設和服務,多渠道籌集智能教育經費,健全“基礎性服務政府買單、個性化服務市場運營”的長效建設機制。

四、項目建設資金保障

2019年開展校園網絡升級改造、信息化特色學校創建、聘請示范區建設專家、數字校園全覆蓋工程、教育大數據中心建設、創客教育普及發展等6項工作,共需資金3090萬元,其中自治區財政廳、教育廳下達2019年項目建設資金600萬,需政府配套資金2490萬元。

附件:原州區“互聯網+教育”示范縣(區)2019年項目建設資金預算表


原州區“互聯網+教育”示范縣(區)2019年項目建設資金預算表

序號

經費使用內容

2019年度(萬元)

說明

1

校園網絡升級改造

850

校園網絡升級改造分三年完成,每年建設費用加網絡使用費共計850萬。

2

信息化特色學校創建

625

2019年創建原州區信息化特色學校3-4所。

3

聘請示范區建設專家

20

專家團隊每年服務費20萬元。

4

數字校園全覆蓋工程

1160

數字校園全覆蓋工程分三年完成,每年投入1160萬元。

5

教育大數據中心建設

235

教育大數據中心含建設費用及數據分析費用。

6

創客教育普及化發展

200

創客教育普及化發展建設費用,包括設備場地建設和課程建設。

合計

3090

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